Autor:
Título:
Aprenseñar : evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando.
Clasificación:
371.36 D948
Imp / Ed.:
Madrid : Narcea, 2014.
Idioma:
spa
Descripción:
139 páginas ; 24 cm.
Serie:
Educación hoy, estudios
ISBN:
9788427720503
Notas:
Bibliografía: páginas 127-139
Contenido:
Prólogo. 1. Aprender enseñando, ¿un nuevo juego de palabras?. 2. Enseñar y aprender en la era del conocimiento. 3. Aprender enseñando, ¿qué sabemos? 4. Aprender enseñando a otros informalmente. Aprenseñar en el ámbito laboral. Aprenseñar informalmente, a través de la red. Algunas lecciones del aprendizaje informal. 5. Aprender enseñando en la educación formal: una educación formal en cambio. Situaciones formales de estudiantes que aprenden enseñando. 6. Enseñar aprendiendo. Cómo podemos los profesores aprenseñar: Predisposición a aprenseñar:mis estudiantes son una fuente para mi aprendizaje. Pre-activo: preparar las clases aprendiendo. Inter-activo: promover la bidireccionalidad para aprender mientras enseñamos. Post-activo: espacios de práctica compartida y reflexiva para aprender con otros.
Resumen:
"Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo -creado para la ocasión -aprenseñar-: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas condiciones, la actividad de enseñar -exclusivamente humana- comporta oportunidades de aprendizaje para quien la desarrolla. Si es así, ¿por qué no promovemos que nuestros alumnos aprendan enseñando a sus compañeros? Ello permitiría aprovechar las diferencias y acercar las instituciones educativas al aprendizje informal que, potenciado por las tecnologías, ofrece relaciones igual a igal (p2p), basadas en aprender enseñando. El libro recoge múltiples prácticas reales, en las cuales los estudiantes -en escuelas, institutos, universidades- aprenden enseñando a sus compañeros. Si convertimos las aulas en comunidades de aprendices -donde los alumnos aprenden enseñándose mutuamente-, resultaría absurdo que el único que no aprende fuera el profesor. el libro ofrece, desde las evidencias de la investigación, guías prácticas para que los profesores podamos enseñar aprendiendo, lo que nos permitirá actualizar nuestros conocimientos y vivir la profesión con más plenitud." (Copiado de la pasta).


