Pedagogía.

Buenos Aires : Losada, 1958.

4 edición.

spa

331 páginas ; 20 cm.

Biblioteca Pedagógica

Primera parte. Capítulo 1. Concepto de pedagogía : la pedagogía como arte, la pedagogía como ciencia, la pedagogía como técnica, la pedagogía como teoría, la pedagogía como ciencia, la pedagogía como filosofía, definición de la pedagogía, métodos de la pedagogía, estructura de la pedagogía. Capítulo 2. Concepto de la educación : la educación como realidad, la educación como necesidad, la educación como aspiración, la educación como desarrollo, la educación como función intencional, la educación como función cultural, la educación como función social, definición de la educación y clases de educación. Segunda parte. Capítulo 3. Los factores biológicos : la herencia, el crecimiento fisiológico, el mundo físico ; Capítulo 4. Los factores psicológicos : El desarrollo psíquico, la infancia, la adolescencia, los tipos psicológicos, las funciones anímicas ; Capítulo 5. Los factores sociológicos : La comunidad doméstica, la comunidad local, la comunidad nacional. Tercera parte. Capítulo 6. Los ideales de educación. Capítulo 7. Los fines de la educación. Cuarta parte. Capítulo 8. La educación física. Capítulo 9. La educación estética. Capítulo 10. La educación intelectual. Capítulo 11. La educación moral. Capítulo 12. La educación religiosa. Quinta parte. Capítulo 14. La acción educativa. Capítulo 15. El método. Capítulo 16. Los métodos didácticos. Capítulo 17. Los métodos activos. Capítulo 18. Los métodos especiales. Sexta parte. Capítulo 19. El régimen externo de la enseñanza. Capítulo 20. El regimen interno de la enseñanza. Capítulo 21. Las condiciones materiales de la educación. Séptima parte. Capítulo 22. Las instituciones preescolares y escolares. Capítulo 23. Las instituciones circumescolares y postescolares.

"La presente obra aspira a ser una introducción a los estudios pedagógicos, que pueda servir a la vez para los estudiantes y para los profesionales de la educación. En este libro se exponen, a la luz de las últimas concepciones pedagógicas y en la forma auténtica que se presentan en la realidad los problemas relativos al concepto, fines y métodos de la educación, a sus factores biológicos, psicológicos y sociológicos, a la acción del educador, a las materias de enseñanza y a las instituciones escolares. Una bibliografía selecta completa el propósito del libro." (Copiado de la pasta).