Pedagogía general crítica : (versión unificada).

Guatemala : Serviprensa, 2001.

spa

270 páginas ; 21 cm.

Primera parte: Develar la educación. Capítulo 1. El concepto educación. Capítulo 2. Porque reflexionar sobre el concepto. Capítulo 3. Educabilidad, educatividad y factores de la educación. Capítulo 4. La relación educación-sociedad. Capítulo 5. Las funciones de la escuela. Capítulo 6. Tipos de educación. Capítulo 7. Las interrelaciones. Los sujetos de la educación. Segunda parte: aproximaciones a una definición de la educación. Capítulo 8. Lo descriptivo y lo prescriptivo en el concepto educación. Capítulo 9. La educación como proceso de construcción de conocimientos. Capítulo 10. Educar desde y para la criticidad (educar para la pregunta). Capítulo 11. Educar para relaciones alternativas. Capítulo 12. Dos temas fundamentales; la educación popular uy los derechos humanos. Tercera parte: fundamentaos epistemológicos de la pedagogía. Capítulo 13. Aproximaciones al concepto pedagogía. Capítulo 14. Qué entendemos por pedagogía. Capitulo 15. Bosquejo histórico de la pedagogía. Capítulo 16. La pedagogía como ciencia. Capítulo 17. Dos tipos predominantes de pedagogía (tendencias en al actividad y formación pedagógicas). Capítulo 18. La pedagogía crítica (una aproximación teórica). Capítulo 19. La pedagogía y otras ciencias. Cuarta parte: Pedagogía y proceso educativo. Capítulo 20. El proceso educativo. Capítulo 21. Los sujetos pedagógicos. Capítulo 22. Teleología pedagógica. Capítulo 23. Contenidos o aprendizaje. Capítulo 24. Pedagogía y currículum. Capítulo 25. Pedagógica y didáctica. Capitulo 26. La formación de Pedagogos y pedagogas.

“Este libro constituye una unificación de los dos tomos de la obra Pedagogía general crítica, publicados anteriormente por Editorial serviprensa Centroamericana. Se presenta en esta versión para facilitar su lectura a los estudiosos y estudiosas, o personas interesadas en la pedagogía, desde una visión crítica.” Copiado de la pasta final.