Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.

México : Trillas, 1983.

2 edición.

spa

623 p. ; 25 cm.

9789682413346

Prefacio. Parte uno. Introducción: Capítulo 1. Función y alcances de la psicología educativa. Capítulo 2. Significado y aprendizaje significativo. Capítulo 3. La adquisición y el uso de los conceptos. Capítulo 4. Aprendizaje significativo por recepción y retención. Parte dos. Factores cognoscitivos en el aprendizaje: Capítulo 5. Estructura cognoscitiva de la psicología educativa. Capítulo 6. Desarrollo cognoscitivo y disposición. Capítulo 7. La capacidad intelectual. Capítulo 8. Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual. Capítulo 9. La práctica. Capítulo 10. Materiales didácticos. Parte tres. Factores afectivos y sociales del aprendizaje: Capítulo 11. Factores motivacionales del aprendizaje. Capítulo 12. Factores de la personalidad en el aprendizaje. Capítulo 13. Factores de grupo y sociales en el aprendizaje. Capítulo 14. Características del profesor. Parte cuatro. Aprendizaje por descubrimiento: Capítulo 15. Aprendizaje por descubrimiento. Capítulo 16. Resolución de problemas y creatividad. Parte cinco. Medición y evaluación: Capítulo 17. Principios de medición y evaluación.

"Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicología en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y pedagogos, así como para el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. Esta edición, al igual que las anterioresenfatiza especialmente el aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos." (Copiado de la pasta).